Leden v Londýně patří tradičně největšímu světovému veletrhu vzdělávacích technologií Bett UK. Letošní ročník přilákal 37 000 návštěvníků, mezi nimiž tvořila rekordní zastoupení česká delegace čítající 160 pedagogů, ICT koordinátorů a zástupců firem. 

Ve čtvrtek 12. února uspořádal GUG.CZ ve spolupráci s NPI ČR (Národní plán obnovy 3.1) a Jednotou školských informatiků online setkání učitelů a zástupců firem. Přítomní sdíleli své konkrétní postřehy, pochvalné i kritické, na to, co v Londýně tento rok zažili. Padla také pozvání na české konference a setkání k digitálnímu vzdělávání – Počítač ve škole, UčFEST, BUMmeeting. Celé setkání je nahrané, doporučujeme si pustit i klidně bez obrazu jen na poslech. Odkazy a tipy na novinky, projekty a zajímavé produkty, které jsme v Londýně viděli, najdete online na YOUTUBE.

Moderátoři streamu Pavel Hodál (IT guru MŠMT) a Petr Naske (NPI ČR) následně pozvali některé účastníky, aby rozebrali, co na veletrhu viděli a zažili.

AI jako asistent, nikoliv náhrada učitele

Tématem mnoha letošních expozic byla umělá inteligence. Martin Krynický (realisticky.cz) se na veletrh vydal jako zdravý skeptik, ale ocenil přístup společnosti Google. Ta ve své prezentaci zdůraznila, že nejdůležitějším prvkem výuky zůstává interakce mezi učitelem a žákem; technologie mají učiteli pouze „uvolnit ruce“ od administrativy.

Lucie Drimlová detailně popsala Google Interactive Experience, kde účastníci pomocí AI nástrojů (Gemini, NotebookLM) řešili pedagogické úlohy. Skupina učitelů díky těmto nástrojům ušetřila při přípravách kumulativně 24 hodin čistého času. Pro české školy je zásadní novinkou, že prémiové AI funkce jsou od ledna dostupné i v bezplatných licencích Google Workspace for Education.

Konkrétní technologie pro moderní třídu

Řečníci vyzdvihli několik inovací, které vyčnívaly nad běžnou produkci:

  • TeachScribe: Program představený Martinem Krynickým, který využívá mikrofon k nahrávání poznámek učitele během hodiny. AI následně audio přepíše a automaticky roztřídí postřehy k jednotlivým žákům.
  • Wacom digitální papír: Petr Zafka (AI dětem) vyzdvihl řešení pro testování, které propojuje klasické psaní na papír s okamžitým digitálním vyhodnocením pomocí chatbota.
  • Magic Touch Projektor: Iva Jelínková (iSEN.cz) popsala projektor na ultrakrátkou vzdálenost, který vytvoří interaktivní plochu z jakéhokoliv stolu či podlahy, což je klíčové pro speciální pedagogiku, kde je třeba přiblížit podněty přímo k žákovi.
  • Space Repetition: Martin Krynický ve spolupráci s Tech Ambition vyvíjí software pro matematiku, který na principu intervalového opakování (podobně jako aplikace Anky) pomáhá žákům efektivně upevňovat znalosti v úvodu hodiny.

Kritický pohled na robotiku a etiku

Pavel Hodál varoval před nekritickým nadšením z „AI na všechno“. Upozornil na nutnost prověřovat, komu patří data žáků v systémech, které slibují kompletní správu školy. Společně s Ivou Jelínkovou se shodli na úpadku virtuální reality (VR), která byla letos na ústupu.

Velkým tématem byli humanoidní roboti. Čínské firmy tu předváděly úžasné tancující stroje, ale po hloubkovém dotazování vyšlo najevo,  že jde zatím jen o „předražená dema“ bez hotové metodiky pro běžnou výuku. Iva Jelínková však v této technologii vidí obrovský potenciál pro budoucí protetiku a pomoc lidem s pohybovým omezením.

Hardware a udržitelnost

David Plešinger ze společnosti Acer představil trendy v hardwaru. Dominovala opravitelnost a modulární design (např. samostatně vyměnitelné porty a klávesnice), což prodlužuje životnost školních notebooků. Zároveň však varoval před „paměťovou krizí“, kvůli níž lze očekávat nárůst cen technologií v důsledku masivního budování AI infrastruktur.

Zajímavým postřehem byl i přístup k mobilním telefonům. Zatímco některé firmy nabízely uzamykatelná pouzdra pro restrikci mobilů, jiní, jako František Bican (iHRISTE.cz), volí cestu hybridního využití. Jejich projekt motivuje děti k pohybu pomocí mobilní aplikace a venkovních her, při nichž žáci v rámci výuky naběhají i 4 kilometry.

Česká stopa a vize pro rok 2027

Vystoupení uzavřeli zástupci byznysu. David Doležel (Skolaris) popsal náročnost vystavování na Bettu (cena malého stánku začíná na 10 000 librách) a zmínil možnosti státních dotací na marketing. 

Všechny přítomné nadchla myšlenka, že by se česká komunita firem, startupů i škol mohla za rok v Londýně sejít a to i na společném stánku nebo nějaké společné části programu. Koukněte se na závěr videa na tipy a zkušenosti již vystavujících firem a pokud Vás nápad také nadchnul, napište nám na digikoalice@npi.cz. Rád všechny aktéry a zájemce propojíme.

Na závěr pro vás doplňujeme několik tipů a odkazů, které v online vysílání zazněly. Celkový seznam odkazů od vystupujících najdete ONLINE

Sledujte DIGIKoalici i GUG.CZ. Máte-li dotazy nebo chcete na nějaké vystupující propojit, napište na digikoalice@npi.cz 

Za moderátorské duo PaPe, Pavel Hodál a Petr Naske

Líbil se Vám náš článek? Podělte se o něm se světem