O příkladu

Digiseč je dlouhodobě realizovaná národní konference v České republice zaměřená na rozvoj digitálních kompetencí učitelů a podporu implementace nové informatiky a digitálních kompetencí do výuky. Její specifický formát kombinuje prakticky orientované workshopy vedené pedagogy s plenární částí, ve které vystupují odborníci mimo oblast vzdělávání. Tento přístup pomáhá překlenout rozdíl mezi školním prostředím a reálnými dopady digitalizace napříč obory. Díky opakované realizaci, stabilní účasti a inovativnímu konceptu představuje DigiSeč přenositelný model profesního rozvoje pedagogů. 

Kontext a cíle iniciativy 

Rychlá digitalizace společnosti klade nové nároky na vzdělávací systémy a zejména na učitele. V České republice tyto změny akcelerovala revize rámcových vzdělávacích programů (RVP), která posílila důraz na digitální kompetence a novou informatiku. 

Učitelé však často nemají dostatek příležitostí získat aktuální vhled do toho, jak jsou digitální technologie využívány mimo školní prostředí. To může vést k určité izolovanosti vzdělávání a pomalejší adaptaci na nové trendy. 

Cílem konference DigiSeč je: 

  • podpořit rozvoj digitálních kompetencí učitelů  
  • nabídnout sdílení dobré praxe mezi pedagogy  
  • propojit vzdělávání s aktuálními trendy digitalizace v různých sektorech  

Popis iniciativy 

DigiSeč je dvoudenní konference pro pedagogy s kapacitou přibližně 250 účastníků ročně. Program je strukturován do dvou hlavních částí: 

  1. Plenární část 

Plenární blok je postaven na vystoupeních odborníků z různých oblastí mimo vzdělávání (např. věda, média, ekonomie, technologie). Tito řečníci představují: 

  • konkrétní dopady digitalizace ve svých oborech  
  • aktuální trendy a výzvy  
  • potřebné kompetence v praxi  

Tento přístup umožňuje účastníkům získat širší perspektivu a pochopit význam digitálních kompetencí v reálném světě. 

2. Workshopová část 

Workshopy jsou vedeny učiteli a odborníky ze školní praxe a zaměřují se na: 

  • sdílení konkrétních metod a nástrojů  
  • praktické ukázky výuky  
  • přenos zkušeností mezi pedagogy  

Workshopy se opakují, aby se zvýšila jejich dostupnost pro účastníky. 

Doprovodné aktivity 

Na realizaci konference spolupracují také dodavatelé a neziskové organizace, se kterými školy běžně řeší dodávání ICT řešení do praxe školy a zajišťují si konkrétní konzultanty a odborníky. Tito partneři jsou vybíráni ve spolupráci s DigiKoalicí a je jim nabídnut jak prostor na veletrhu, tak i konkrétní sloty přednášek a workshopů pro účastníky konference. V posledních ročnících konference se tak mohli učitelé seznámit s těmito typy vstupů partnerů: 

  • metodiky pro vzdělávání učitelů v oblasti kybernetické bezpečnosti,
  • online systémy pro řízení výuky a personalizované cesty učení každého žáka,
  • novinky ze světa umělé inteligence ve školách,
  • technika pro interaktivní učebny,
  • 3D tisk a polytechnika, 
  • seznámení s novými technologiemi, 
  • propojení škol s poskytovateli řešení,
  • částečné financování akce prostřednictvím partnerů .

Inovativnost a přidaná hodnota 

Hlavní inovací konference DigiSeč je cílené propojení vzdělávacího prostředí s externími sektory prostřednictvím plenární části. 

Na rozdíl od běžných vzdělávacích konferencí: 

  • nejsou plenární vstupy zaměřeny pouze na prezentaci projektů ve školství, 
  • vystupují zde také odborníci mimo vzdělávání,  
  • důraz je kladen na inspiraci a širší kontext digitalizace.

Tento model: 

  • rozšiřuje profesní perspektivu učitelů, 
  • podporuje mezioborové uvažování,
  • pomáhá překonávat izolovanost školního prostředí.

Zásadním přínosem je ukázat, že digitální technologie nejsou omezeny na informatiku, ale prostupují všemi obory. 

Dopad a výsledky 

Kvantitativní dopad:

  • cca 250 účastníků ročně,
  • více než 10 realizovaných ročníků,
  • dlouhodobě stabilní zájem a naplněná kapacita.

Kvalitativní dopad:

  • zvýšení povědomí učitelů o mezioborovém významu digitalizace,
  • inspirace pro implementaci digitálních témat napříč předměty, 

    Pozitivní zpětná vazba účastníků, zejména na:  
  • externí řečníky – daří se získávat významné osobnosti, které účastníci znají nebo ve svém oboru něčeho významného dosáhli,
  • propojení s praxí.

Zpětná vazba je sbírána prostřednictvím evaluačních formulářů, které potvrzují přínos konference pro profesní rozvoj učitelů. 

Proč se jedná o dobrou praxi?

DigiSeč splňuje klíčová kritéria dobré praxe: 

  • má prokazatelný dopad (dlouhodobé fungování, stabilní účast),
  • přináší inovativní přístup (zapojení expertů mimo vzdělávání),
  • reaguje na aktuální potřeby (digitalizace a kurikulární změny),
  • má potenciál přenosu do jiných regionů a vzdělávacích systémů.  

Přenositelnost 

Model DigiSeč je snadno přenositelný do jiných kontextů. Klíčové prvky, které lze replikovat: 

  • kombinace plenární části s externími experty a praktických workshopů,
  • důraz na propojení vzdělávání s reálným světem,
  • komunitní sdílení mezi pedagogy.

Tento model může být využit: 

  • na regionální i národní úrovni,
  • v různých vzdělávacích systémech,  
  • v dalších tematických oblastech digitálního vzdělávání.

Udržitelnost 

Iniciativa vykazuje vysokou míru udržitelnosti: 

  • pravidelná realizace po dobu více než deseti let,
  • postupné inovace formátu (např. doprovodné aktivity), 
  • kombinace veřejného a partnerského financování.

Dlouhodobý zájem účastníků potvrzuje relevanci a stabilitu tohoto modelu.