O příkladu
Inovační centrum Ústeckého kraje (ICUK) propojuje praktické digitální vzdělávání s rozvojem regionálního inovačního ekosystému. Prostřednictvím vzdělávacích aktivit, otevřené technologické dílny, robotických programů a podpory digitální transformace spojuje žáky, studenty, pedagogy, firmy, obce a výzkumné partnery. Pomáhá tak proměňovat digitální dovednosti v příležitosti pro další studium, zaměstnání, podnikání a inovace.
Přehled: ICUK působí v oblasti digitalizace ve dvou vzájemně se doplňujících rolích: jako vzdělavatel, který nabízí vlastní aktivity pro žáky, studenty a firmy, a jako propojovatel, jenž zapojuje školy, podniky, obce, veřejné instituce, výzkumné organizace a technologické partnery do společných projektů. Tento komplexní přístup je důležitý zejména v Ústeckém kraji, který prochází proměnou od hospodářství historicky založeného na těžbě uhlí směrem k chytrému, znalostně orientovanému regionu.
Praktické digitální vzdělávání: ICUK učí žáky základních a středních škol i studenty vysokých škol pracovat s technologiemi, daty a vlastními nápady prostřednictvím praktických zkušeností. Jeho nabídka zahrnuje desítky akcí, akademií, festivalů, hackathonů a soutěží, při nichž účastníci navrhují, sestavují, programují nebo jiným způsobem vytvářejí funkční řešení. Pokročilou cestu pro středoškoláky představují regionální robotické týmy a krajský výběrový tým ROBUL. Ten staví a programuje soutěžního robota a účastní se mezinárodních soutěží. V současnosti má zázemí na Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem a je podporován z evropského programu.
Otevřený přístup k technologiím: Sdílená dílna OpenLab, která navazuje na úspěšný DigiLab, nabízí praktický přístup k elektronice, 3D tisku, robotice, automatizaci, mechatronice a vestavěným systémům. Přístup je zdarma po předchozí rezervaci. Dílna je otevřena žákům druhého stupně základních škol, středoškolákům, vysokoškolským studentům, pedagogům, veřejnosti i firmám. Díky této otevřenosti může jedno pracoviště podporovat vzdělávání i inovace, od žákovského projektu až po firemní prototyp.
Podpora digitální transformace: Prostřednictvím centra Digital Innovation Hub, které je součástí evropské sítě EDIH, pomáhá ICUK firmám bezpečně zavádět umělou inteligenci a další moderní technologie. Podpora zahrnuje ověření technologií na vlastních datech firmy ještě před investicí, vzdělávání od základní AI gramotnosti po pokročilé firemní kurzy, přístup k vhodným veřejným i soukromým zdrojům financování a propojení s výzkumnými institucemi, technologickými partnery a dalšími centry EDIH. Hub se zaměřuje na umělou inteligenci a strojové učení, robotiku a Průmysl 4.0, digitální dvojčata a simulace i kybernetickou bezpečnost. Díky veřejnému spolufinancování mohou být služby poskytovány za zvýhodněných podmínek.
Chytrý region a prototypování: ICUK také podporuje města a obce ve využívání dat a digitálních technologií ke zjednodušení administrativy, úspoře času a veřejných prostředků a ke zkvalitnění služeb pro obyvatele. Propojuje veřejnou správu s technologickými firmami a odborníky a pomáhá přenášet osvědčená chytrá řešení do praxe. Současně se podílí na digitalizaci velkých výrobních podniků a na vzniku rozsáhlého prototypovacího centra, v němž si firmy i jednotlivci budou moci navrhnout a vytvořit prototyp výrobku nebo ověřit, jak mohou moderní technologie a postupy zlepšit stávající výrobu.
Proč jde o příklad dobré praxe: Iniciativa naplňuje několik pilířů Koalice pro digitální dovednosti a pracovní místa: digitální dovednosti ve vzdělávání, dovednosti pro pracovní sílu, dovednosti pro občany a pokročilé odborné dovednosti. Její přidaná hodnota spočívá v propojení celé cesty od prvního praktického kontaktu s technologiemi přes pokročilou robotiku až po firemní inovace, spolupráci s výzkumnými institucemi, prototypování a podnikání. Sdílená infrastruktura a mezioborová partnerství snižují bariéry přístupu a vytvářejí příležitosti pro přenos znalostí mezi vzděláváním, podnikatelskou sférou a veřejnou správou.
Udržitelnost a přenositelnost: Přístup je koncipován jako regionální ekosystém, nikoli jako jednorázová aktivita. Propojuje opakující se vzdělávací formáty, sdílenou technickou infrastrukturu, vazby na univerzitu a evropské sítě, veřejně spolufinancované služby a partnerství se školami, firmami a obcemi. Model lze přenést do dalších regionů prostřednictvím neutrálního regionálního koordinátora, zpřístupnění specializovaného vybavení více cílovým skupinám a propojení vzdělávacích programů s podporou firem, výzkumnými kapacitami a místními prioritami chytrého regionu.
Výsledky a dopad: Zdrojový článek uvádí širokou nabídku desítek vzdělávacích aktivit, bezplatný přístup do OpenLabu, podpůrné I vzdělávací, motivační a soutěžné služby určené žákům, studentům, pedagogům, firmám, obcím i široké veřejnosti. Vznikající ekosystém umožňuje, aby se digitální dovednosti získané již ve škole dále rozvíjely ve studiu, zaměstnání v technologických firmách nebo ve vlastním podnikání. Pokud jsou k dispozici, je vhodné před zveřejněním doplnit souhrnné údaje o počtu účastníků, uskutečněných projektů, podpořených firem a dalších měřitelných výsledcích.