Základní informace o publikaci
| Oblast vzdělávání a rozvoje: | Všeobecné programy a kvalifikace dále nedefinované |
|---|---|
| Téma: | Digitální dovednosti |
| Cílová skupina: | Digitální dovednosti pro pracovní sílu Digitální dovednosti pro ICT odborníky Digitální dovednosti ve vzdělávání Digitální dovednosti pro všechny |
| Úroveň digitálních dovedností: | Základní, Střední, Pokročilá, Odborník na digitální technologie |
| Druh iniciativy: | Institucionální iniciativa EU |
| Druh publikace: | Studie |
| Geografický rozsah: | Evropská unie |
O publikaci
Studie „Evropská digitální dekáda a autonomie“ má za cíl vypracovat nezávislé odborné stanovisko
a posoudit cíle pro rok 2030 stanovené Digitálním kompasem a celkovou digitální strategií Komise. Dokument poskytla tematická sekce Hospodářská politika a politika v oblasti vědy a kvality života na žádost Výboru pro průmysl, výzkum a energetiku (ITRE).
Klíčové prvky týkající se digitálních dovedností zahrnují stanovisko, že cíle kompasu Digitální dekády pro rok 2030 jsou příliš ambiciózní, konkrétně 80 % obyvatelstva se základními digitálními dovednostmi, pokud nebudou provedeny důraznější iniciativy. Kromě toho v důsledku krize COVID-19 existuje také riziko, že se v nadcházejících letech zvětší rozdíl mezi muži a ženami zaměstnanými jako specialisté na informační a komunikační technologie.
Pokud jde o digitální transformaci podniků, cíl pro malé a střední podniky se základní úrovní digitální intenzity je ambiciózní, ale vzhledem k tomu, že v evropském hospodářství převládají malé a střední podniky, by mohl mít velký dopad. Zpráva uvádí, že stále existuje velký rozdíl v digitální intenzitě mezi malými a středními podniky a velkými podniky, přičemž cituje údaje z roku 2019, kdy pouze 20 % podniků poskytovalo zaměstnancům odbornou přípravu v oblasti digitálních dovedností, z nichž 68 % tvořily velké podniky a pouze 15 % malých a středních podniků.
Studie se zabývá rovněž významem digitálních dovedností pro občany, aby se mohli zapojit do společnosti a institucí, a dovedností nezbytných pro přístup na trh práce a úspěch na něm, a zdůrazňuje nezbytná opatření k zajištění toho, aby bylo dosaženo všech cílů v oblasti digitálních dovedností s ohledem na opatření, která jsou v současné době prováděna.