Programy pro žactvo
Na této stránce naleznete přehled programů pro žáky, který vzešel z dvoukolového šetření mezi odborníky.
Výběr programů i plánování preventivních aktivit můžete konzultovat se svým metodikem prevence z pedagogicko-psychologické poradny.
Programy můžete jednoduše filtrovat a to podle věku cílové skupiny, možnosti on-line realizace a sídla poskytovatele. Celkem zde najdete 142 programů pro žáky.
Digitální gramotnost
Program je primárně určen pro žáky 4. až 5. ročníků základní školy. V průběhuprogramu lektoři mapují, jaké aktivity žáci provozují na internetu a na základě tohospolečně definují výhody a rizika pohybu v kyberprostoru. Prostřednictvím praktickýchtipů se žáci dozvědí, jak posílit své bezpečí v prostředí internetu a zamyslí se, jakpředcházet rizikovým situacím případně jak je řešit, […]
Digitální stopa
Interaktivní vzdělávací aktivita, která se věnuje tématům digitálního soukromí, digitální identity či kyberšikany. Žáci se v jejím rámci stávají součástí příběhu Báry Bezhlavé, která zde vystupuje jako jedna z hlavních postav a současně jako vypravěčka. Bára žákům postupně přibližuje všechna jmenovaná témata a vedle nastínění potenciálních rizik při pohybu na Internetu a sociálních sítích také […]
Digitální svět a online rizika
Žáci a žákyně se interaktivní formou seznámí s hlavními riziky online světa. Během workshopu důkladně vysvětlíme rizika spojená s online komunikací a ukážeme si, jak je omezovat; přineseme tipy a doporučení pro ochranu vlastního soukromí; probereme pravidla slušného chování v online prostoru.
Digitální svět a online rizika II.
Žactvo si osvojí pravidla, jak se v online světě pohybovat bezpečněji a uvědoměleji. Během workshopu připomeneme rizika spojená s online komunikací; pobavíme se tom, jak lépe vyvážit čas trávený online a „offline“; shrneme doporučení pro ochranu soukromí; probereme pravidla slušného chování v online prostoru; hravou formou si vysvětlíme, jak algoritmy sociálních sítí ovlivňují zobrazovaný obsah […]
Digitální výchova
Digitální výchova je tříměsíční vzdělávací program pro žáky 7.–9. tříd zaměřený na digitální osvětu a prevenci digitální závislosti. Replug me psychologové s dětmi pracují formou emoční aktivace a učí je empatické komunikaci, zdravým digitálním návykům a sebereflexi.
Digitální wellbeing (netolismus a herní porucha)
Témata a cíle: snižovaní rizika vzniku závislosti na technologiích ujasnění si vlastního vztahu k technologiím a k závislostnímu chovaní v kybersvětě Online lze program realizovat pro žáky 5. – 9. třídy ZŠ či žáky SŠ.
Digitální závislosti
O programu: Program s žáky diskutuje pozitiva internetu a rizika jeho nadměrného užívání, vysvětlí pojem nelátková závislost a její příklady v prostředí internetu. Žáci se dozvědí, jak rozeznat běžné užívání od závislosti, a uvědomí si, kolik času tráví online. Vazba na RVP: Člověk a svět: Člověk a jeho zdraví / Člověk a příroda: Přírodopis: Biologie člověka / Člověk […]
DOBRONAUTI: Zpátky v čase
Hra, která zlepšuje vztahy – rozvoj sociálních kompetencí.
Dobrý sluha, zlý pán
Technologie jsou již běžnou součástí našich životů. Nic se ale nesmí přehánět. Program tedy žákům nabízí diskuzi nad psychickými a fyzickými důsledky, které mohou z nadměrného užívání technologií plynout. Část programu je věnována zamyšlení nad časem stráveným touto kratochvílí a významu pojmu dlouho, které může pro každého znamenat něco jiného. Závěrečná část je zaměřena na […]
Drogy a hry
Období adolescence je obecně charakteristické sexuálním dozráváním, hledáním vlastní identity a sociálním učením. Cílová skupina se tedy setkává s novými rolemi, důležitější je vazba na vrstevníky a ztrátou vazby na rodiče dochází k nejistotě a ztrátě pocitu bezpečí. Otevírají se možnosti a vstup do dospělého světa, adolescent získává více svobody, tedy hranice musí nacházet a […]